El STEAM es un enfoque educativo que integra las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas; buscando desarrollar en los docentes, estudiantes y padres de familia competencias que les permitan dar solución a los problemas de su contexto, este enfoque ha permitido acercarse al aprendizaje por indagación y el desarrollo de innovaciones educativas a nivel mundial, ¿En qué medida este enfoque se ha incluido en los currículos de los estados y de las propias escuelas? 

En el contexto de la pandemia y post pandemia, las tecnologías en todos los procesos relacionados a educación han intervenido y están mediando favorablemente al logro de los aprendizajes y han permitido el desarrollo de clases, proyectos e innovaciones a distancia. En ese marco, ¿La innovación social debería ser una práctica que deben ser tomados en cuenta para el desarrollo de políticas públicas?

La innovación pedagógica para la mejora de los ecosistemas que permitan el efectivo desarrollo de las competencias, han evolucionado y se han masificado con la pandemia; es importante reflexionar que tan pertinentes son y en qué medida las innovaciones educativas que se promueven desde los distintos sectores aseguran genuinamente el ejercicio de la autonomía, el pensamiento crítico y la creatividad del estudiantado.